CATEDRA UNADISTA (E_LEARNING)
CODIGO 434206
BLOG HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRONICAS
ROSENVERTH RODRIGUEZ
1049623347
ANDREA GALEANO
1036605461
_G104_
UNIVERSIDAD NACIONAL ABERTA Y A DISTANCIA UNAD
2012
INTRODUCCIÓN
Las herramientas de comunicación sincrónicas y asincronicas son muy importantes en el ambiente educativo,sobre todo en las modalidades semiprecenciales y a distancia.
Atraves de estas se puede mantener el flujo adecuado entre la comunicación entre docentes y alumnos.
HERRAMIENTAS ASINCRONICAS
Las herramientas
asincronicas son lo contrario de las sincronicas y se define como un proceso o
efecto que no ocurre en completa correspondencia temporal con otro proceso u
otra causa. Estas herramientas son por ejemplo:
-El Correo Electronico: Es un servicio muy utilizado en
Internet por el cual podemos enviar y recibir mensajes como si se tratase de
correo tradicional. Para enviar un mensaje de correo es necesario tener la
dirección de nuestro destinatario. Una dirección de correo es así:
nombredecliente@nombredeproveedor.com Podemos siempre identificar una dirección
correo electrónico por el uso de la arroba "@" entre el nombre de
usuario y el nombre del proveedor del servicio.
-Foros:Dinámica de grupo que consiste en una exposición
realizada por un grupo de expertos que disertan sobre diversos aspectos de un
mismo tema, el foro remite a un período de preguntas y respuestas posteriores a
la exposición, a fin de aclarar o ampliar los conceptos emitidos por los
expertos
HERRAMIENTAS
SINCRONICAS
Las herramientas sincronicas son aquellas en las cuales se
esta en tiempo real, por ejemplo:
-El Chat: Abreviatura del verbo inglés Chater, que en esa
lengua significa "hablar, de temas sin importancia, rápida o
incesantemente", en español se puede traducir como "charlar".
Mediante un programa de Chat una persona puede entablar una conversación
escrita en tiempo real con otras personas conectadas a la red. Ha dado lugar
incluso a un verbo, "Chatear".
-Las Videoconferencias: Consiste en un servicio multimedia
que permite a varios usuarios mantener una conversación a distancia en tiempo
real con interacción visual, auditiva y verbal.Debido a que la videoconferencia
es un sistema interactivo, puede verse su aplicación en: Reuniones Ejecutivas
Educación contínua Cursos especializados Seguridad a distancia Conferencias
Telemedicina Diplomado Asesorías Seminarios Negocios, etc.VIDEOS REFERENTES A HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRONICAS:
1.
2.
3.
REFLEXIÓN
( ROSENVERTH RODRIGUEZ)
HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS
Cuando la meta es el
aprendizaje a distancia, de manera autónoma, se buscan herramientas que
permitan la comunicación e intercambio de ideas, saberes y otras fuentes de
información.
Dentro de la virtualidad la interactividad es la clave, ya que a partir del entendimiento de los códigos de comunicación los usuarios pueden favorecer su aprendizaje retroalimentándose de la información que otros publican y su vez opinando y enriqueciendo esta información con sus propios puntos de vista; es así que el aprendizaje se vuelve colaborativo sin necesidad de la presencialidad física en un espacio y hora determinada, porque los espacios virtuales de aprendizaje están equipados de medios asincrónicos o tiempo en diferido como el correo, los foros, los blogs o las wikis, pero en caso de que se necesite una interacción en tiempo real, están las herramientas sincrónicas como el chat o las videoconferencias
Dentro de la virtualidad la interactividad es la clave, ya que a partir del entendimiento de los códigos de comunicación los usuarios pueden favorecer su aprendizaje retroalimentándose de la información que otros publican y su vez opinando y enriqueciendo esta información con sus propios puntos de vista; es así que el aprendizaje se vuelve colaborativo sin necesidad de la presencialidad física en un espacio y hora determinada, porque los espacios virtuales de aprendizaje están equipados de medios asincrónicos o tiempo en diferido como el correo, los foros, los blogs o las wikis, pero en caso de que se necesite una interacción en tiempo real, están las herramientas sincrónicas como el chat o las videoconferencias
Con las herramientas
asincrónicas los participantes tiene la oportunidad de basarse en diferentes
fuentes de información en cada participación, a su vez tiene más tiempo para
redactar y corregir lo que ponen sin ninguna presión, eligen el tiempo en que
van a intervenir, (Wilkins, 2002) sin olvidar la importancia de que sus aportes
sean pertinentes al tema puesto por el orientador. Tal como lo afirma Ovalles
2007, los artículos pueden ser postings, que son los que solicitan información
o generan una discusión y los replies que son las respuestas a los anteriores,
que a su vez pueden ser respondidos, por lo que se genera un debate de doble
salida.
Las herramientas sincrónicas
permiten que los usuarios en tiempo real reciban y envíen mensajes, como fotos,
escritos y su propia imagen, por lo que es posible hacer conferencias virtuales
sin necesidad de que los expositores estén de cuerpo presente donde ésta se
desarrolla, lo único necesario es que estén conectados a la misma red, que haya
un moderador. Puede conectarse instantáneamente las personas que quieran y estén
interesadas en interaccionar con otros usuarios, así que la única restricción
es que la otra persona esté dispuesta a aceptarlo en su red para así entablar
la comunicación. Ejemplo de ello es en el chat, donde una persona manda la
invitación a otra para contactarse pero si el receptor no acepta, no será
posible la comunicación.
PARA TENER MAS INFORMACION VEA :
CONCLUSION
Podemos concluir que existen muchas herramientas que facilitan la comunicación entre individuos sin importan la distancia, éstas misma son muy importantes para el aprendizaje en la modalidad a distancia, ya que permiten la flexibilidad del tiempo, puesto que en algunas ocasiones no es necesario estar conectado constantemente para desarrollar alguna actividad.
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